问题引领,促进学生自主学习

新课标提倡小学生自主阅读,要以小学生的身心发展为依据,以学生为主体,激发好奇心、求知欲以及进取心。教师可以从预习、研读和作业等角度,巧设问题,引领学生积极探索、大胆质疑,培养学生发现、分析及解决问题的能力。