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对比同课异构课堂学习反思听课——以五年级前滚翻两腿交叉转体180°教材为例被引量：2

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摘要本文利用教材案例:五年级前滚翻两腿交叉转体180°,听取几位教师的同课异构课堂并进行对比分析,学习反思听课,旨在为一线体育教师深入理解同课异构听课模式,明确对比同课异构课堂方法,努力促进体育教师在对比同课异构课堂听课模式下专业化成长。

作者莫琼瑶

机构地区嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学

出处《运动》 2016年第15期109-110,87,共3页 Sport

关键词同课异构反思听课

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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运动

2016年第15期

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