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对外汉语语法教学:从“意义”到“形式”
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摘要
本文对"语法形式"与"语法意义"进行概念界定,从外语教学法理论、对外汉语语法教学研究、成年二语学习者特点的角度进行分析,认为对外汉语语法教学应遵从"意义"到"形式"的基本路径,并从教材编写的角度进一步论证说明。
作者
刘路
机构地区
北京大学对外汉语教育学院
出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2016年第10期102-105,共4页
Modern Chinese
关键词
语法教学
形式
意义
教学法
教材
习得难度
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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