杜诗意象的涵咏意义研究——以《杜甫诗三首》为例

杜甫诗歌堪称唐诗情感厚重与艺术精妙的典型,其中广细交织并明暗辉映的意象陈述着诗圣的复杂情感和精工技巧。在高中语文教学中,把解读杜诗意象作为赏析情感的突破口,设计形与象相结合,象与意相渗透,意与情同出入,情与旨共会通,旨与象互牵引的环形思路,领略杜诗意象的涵咏意义,让学生掌握由意象解情怀和从情感读意象相互补充的诗歌鉴赏方法。