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谈谈中职音乐教学对学生的负面情绪的干预

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摘要 针对中职学生负面情绪的存在,中职音乐老师在音乐教学中通过情绪榜样、关注、沟通、共鸣、呼吸疗法、创设教学情境等实践手段,对学生的情绪施加影响,使学生拥有良好的情绪调节能力。
作者 袁将
出处 《北方音乐》 2016年第16期126-126,共1页 Journal of the Northern Music
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