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如何提高小学音乐欣赏教学的有效性
被引量：
4
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摘要
虽然当今的《音乐课程标准》要求音乐教师在给学生上课的时候多让同学们参与其中，但是有很多的音乐课还是以教师讲解为主，学生缺乏参与，很难分享自己的见解和感受，因此学生的积极性不高，从而使得整个音乐课堂的有效性也无法达到理想的效果。本文针对这个问题进行分析论证，讨论如何提高小学音乐欣赏教学的有效性。
作者
刘萍
机构地区
枣庄市薛城区临城镇南临城小学
出处
《北方音乐》
2016年第16期154-154,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐
欣赏教学
有效性
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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