高师声乐教学中目的与方法

我们可以看到高师声乐教学的手段和目的是两个不同层次的问题。在教学过程中教师针对不同的发声问题所采取的相应的教学手段是声乐学习过程中不可缺少的步骤，并且它是为初级教学目的服务的（技术目的），也许在实际教学过程中教师和学生双方都需要在这个阶段耗费大量的时间和精力，但是我们应该时刻注意到这个阶段是必经之路却绝不是最终的目标，很多情况下我们都把每天反复关注的问题当成是自己所追求的目标，那是不准确的。实际上，通过丰富多样的教学手段所达到的技术目的尽管让学生获得了一定的创造“美”的能力，但是也只是让学生获得了部分的歌唱“美”的体验（声音音色美），而更多的情感“美”的体验还不曾涉足。只有当声音美和情感美两者合二为一时，高师声乐教学的目的才算真正达到。