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高师声乐表演专业因材施教的创新型课程设置 被引量:1

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摘要 本文通过对高师表演专业声乐人才培养模式的现状分析,总结出因材施教灵活多样的课程结构设置,是创新与实践声乐课程教学质量的重要保证。
作者 秦婷
出处 《北方音乐》 2016年第17期191-191,共1页 Journal of the Northern Music
基金 2015年湖南省衡阳师范学院,教学改革研究项目“音乐表演专业声乐人才培养模式的创新与实践研究”(项目编号:JYKT201527)阶段性研究成果
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