优化高职学前教育专业音乐课程教学的理论研究

高职院校学前教育专业需要整合音乐课程，优化音乐教学。本文首先界定什么是教学过程最优化，从优化音乐课程教学任务、优化音乐课程教学内容、优化音乐课程教学速度、优化音乐课程教学条件几个方面阐述优化高职学前教育专业音乐课程教学的理论研究。