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“课题研讨”式教学法在《幼儿心理发展概论》教学中的运用

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摘要 “课题研讨”式教学法指以问题为中心,以学习小组为单位,引导学生进行研讨、研究性的学习,包括指导选题、小组合作探索、小组分析交流撰写报告或论文、学生课堂报告和讨论、讲评和总结提高等五个步骤,旨在指导学生主动获得知识的同时,各种能力也得到发展,从“学会”转变为“会学”。
出处 《教育界(高等教育)》 2016年第8期56-58,共3页 Education Circle
基金 2015年普通高校教学改革研究项目(编号2015703).
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