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建构主义的教学观对我国小学音乐教学的启示
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摘要
建构主义作为一种新的教学理念,在我国的教育中日渐发挥着重要的作用,同时建构主义作为一种重要的认知理念和现代教育观念,被广泛应用到教学领域当中。文章总结了建构主义教学观对我国小学音乐教学的几点启示:首先要转变教学观念,其次要改变教学模式与方法,最后要重视学习环境的设计和完善学习的评价机制。
作者
刘艺
机构地区
新疆教育学院(新疆师范高等专科学校)音乐学院
出处
《教育界(高等教育)》
2016年第8期185-185,共1页
Education Circle
关键词
建构主义
小学音乐教学
启示
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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