摘要
随着"互联网+教育"的发展,微课教学得到教育工作者和受教者的认同,本文就微课与传统教学,微课制作要素和传播方式进行讨论,并给出了相关的解决措施。
With the development of "Internet plus education",micro teaching educators and the educated to getrecognition,the micro class and the traditional teaching,micro class production factors and communication methodsare discussed,and some solutions are presented.
作者
闵芳
陈腊梅
MIN Fang;CHEN La-mei(Nanjing University of Aeronautics & Astronautics Jiangsu Jincheng College,Nanjing,Jiangsu 211156,China)
出处
《教育教学论坛》
2016年第45期7-8,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2015年江苏省高等教育教改研究"独立学院计算机类专业人才培养模式研究与实践"(课题编号:2015JSJG564)
南京航空航天大学金城学院精品课程"面向对象程序设计课程群"(编号:2014-J-04)
南京航空航天大学金城学院2015-2016学年微课教学项目"小金橙微课堂开课啦-类定义"的阶段性研究成果
关键词
微课
制作要素
传播方式
micro lesson
production factors
mode of transmission
