中国音乐史教学中体验教学法的实现

体验式教学法有效推动学生认知活动的进行，以社会生活中的具体形象和教学需要的形象为对象，来以最直观的方式呈现教学内容，从而最大化地保证学生对于知识的吸收和掌握。对于中国音乐史教学来说，其理论内容相对来说较为抽象，如果能够通过体验式教学来实现，可以从根本上化抽象为具体，强化学生的学习热情和积极性，以此来不断地提升中国音乐史教学效果，深化素质教育改革。本文将重点来对中国音乐史教学中体验教学法进行深入解读，并为之提供有效的思路和对策。