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幼儿钢琴教学中的教育心理学问题
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摘要
随着我国日益增长的文化生活的需求,钢琴越来越多地步入了普通家庭,投资孩子学习钢琴的价值越来越高。钢琴教学是一项专业性强的学问,特别是对幼儿的钢琴教学,对教师提出了更高的求。本文将从教育心理学角度出发,对幼儿钢琴教学进行分析研究,希望为幼儿钢琴教学作出指导。
作者
林辉玥
机构地区
张家港市少年宫
出处
《北方音乐》
2016年第19期102-102,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
幼儿教学
钢琴
教育心理学
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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