多元智能理论视角下的五年制高职思想政治课程教学改革探究

本文针对五年制高职思想政治课程教与学方面均存在的困境，按照多元智能理论，从多角度看待学生的智能发展，对五年制高职的思想政治课改革进行探究，以帮助学生提高学习兴趣，建立多样化的考评体系。