高职院校学生心理咨询案例分析

本文介绍了一个因童年经历引起自我认知消极从而导致强迫思维的案例。来访者几经就医并没有得到根本性的改变，这种情况给来访者带来了极大的痛苦以及无助感。本案例通过运用精神分析法追溯来访者童年经历，挖掘强迫思维的根源，引导来访者正确认识自我,悦纳自我，并结合实际情况综合运用理性情绪疗法和森田疗法，即“顺应自然地接受自己的情绪，以应当做的事为目的去行动”，使来访者基本上改变了错误的认知和行为，取得了较好的咨询效果。