“90后”高职学生常见心理问题及教育对策研究

随着社会现代化的进程不断加快，“90后”学生在接受高职教育时，有不少学生表现出异样的心理特征。这一现象极为普遍，因此学校需要有一定的危机意识，进一步思考如何加强对学生的心理辅导。本文主要介绍了当下“90后”高职学生常见的心理问题，并进一步分析了加强“90后”高职学生心理教育的具体对策。