浅论“纸”在初中生物教学中的应用

从利用纸张构建模型增加学习的直观性、趣味性，构建概念图增加学习的开放性、创新性，构建模拟实验，有效培养学生“类比推理”能力等三个方面进行具体分析，将纸的不同变化应用于生物教学中，增强学生动手实践能力和科学探究能力。