借助视频资源 优化历史研究性学习

有效的历史课堂，应该是能激发学生主动探究的热情、学生兴趣盎然的课堂。视频资源具有形象生动的特点，在初中历史课堂教学中，适当穿插视频资源能够有效地优化课堂教学。