通过实验探究,优化物理概念教学效果

物理概念是构建学生物理知识体系的核心要素。老师通过进行实验探究，变学生被动接受物理概念为主动的探究，引导学生通过实验总结建构物理概念，加强学生对物理概念的理解，提升学生应用物理概念知识解决问题的能力，优化初中物理概念教学。