高职应用英语专业学生职业核心能力现状及对策研究——基于人文主义教育视角

当前高职应用英语专业在学生职业核心能力培养方面有所欠缺,而职业核心能力对学生适应未来工作和职业生涯的可持续发展意义重大。高职应用英语专业学生职业核心能力培养中,存在隐性素质培养不足、自我管理能力不强等问题,因此,高职教师可从人文素养培育角度切入,通过增加应用英语专业人文素养培育课程比例、丰富课外活动、建设校园文化与注重实训环节学生人文素养培育等途径,以提升学生的职业核心能力。