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微课不“微” 见“微”知著

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摘要 以精妙简练的名家名言,点亮文心照亮微课;从微小细节处着手,用主问题牵引,探秘文章脉络;立足文本微点,以点映面,折射文旨,叩问文心。
作者 边玉春
出处 《语文教学之友》 2016年第11期12-13,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching
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