基于留守儿童的初中语文字词的有效教学

留守儿童是特殊的群体，由于长时间与父母分离，缺失完整家庭爱的体验，很容易出现一些心理问题，尤其是正处青春期的初中生。这需要语文教师充分利用语文学科对学生价值观、人生观、世界观具有导向作用的优势，在教授知识的同时，关注学生的成长。即便是字词教学，也要基于留守儿童的心理特征有效进行。