传统篇目教学如何“接地气”

高中语文教材中保留的传统篇目形神兼备，是经过时代淘洗积淀下来的文学精华，是陶冶学生人文情怀、提升学生文学修养的经典之作。但由于年代的久远，国别的差异，文章表现的思想内容和学生的生活相去甚远，这就使学生产生了阅读隔膜。教师应创设情境，找到作品与学生生活对接的土壤，使传统篇目的教学“接地气”。