理解式球类教学模式的理论与应用——以高校篮球教学为例

体育课教学不仅关注学生的运动天赋如何,而要重视学生是否有机会参与身体活动,体验学习乐趣,感受运动经验。运动是一种享受,是一种乐趣;而乐趣是一种足以满足欲望的愉快气氛,一种能提高学习效果的心理现象。理解式球类教学模式其实是透过简单的篮球游戏或比赛,让全体学生都能参与,并体验到快乐,以及从比赛的成功与失败中学习自我人格的塑造,并从中认识到团队精神的重要性,促进良好社会行为的养成。因此,通过教学设计,将技战术融入到游戏或比赛中,启发学生主动思考,培养解决策略性问题,从而提高全体学生参与活动的意愿。