农村青年数学教师教学设计能力现状研究

教学设计的准备过程是一堂优质课生成的起始环节，是上好课的先决条件。农村青年数学教师是否有较高的教学设计能力极大地影响了农村学生所受教育的质量，也影响了自身的专业化发展水平。本文主要从一般数学教学设计能力与数学特色教学设计能力两个方面分析研究农村青年教师的教学设计能力现状，分析影响因素，提出解决问题的对策。