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高中数学教学引入“微课”探析被引量：1

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摘要随着“互联网+”时代的到来，“微课”已影响着中学数学的教与学.微课以时间短、内容精、课堂活、交互强等特点，不断渗透于课堂教学，对改进数学课堂教学方式、转变学生学习习惯等方面起着重要作用微课”在课前预习、新课导入、巩固练习、课后复习、知识延拓等方面均有不同的功能与作用，我们有必要开发适合于不同学习阶段的微课.

作者张金良

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第4期21-25,共5页

关键词高中数学教学微课教研方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2016年第4期

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