期刊文献+

网络环境下“三维”英语写作教学范式构建和应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 网络环境为人们的生存和发展提供了更多可利用因素,相关的工作方法、模式也在此基础上发生了变化。对于英语写作教育来说,信息网络技术的支持,让传统教学获得了更多实现渠道。老师们需要结合教学活动中的现实问题,在"三维"目标的指导下,引入现代化教学技术和设备,用高效、便捷的教学活动使现有的英文写作课堂迸发活力。
作者 黄文娟
出处 《中外企业家》 2016年第6期232-232,240,共2页 Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金 教育部英语教指委资助课题"网络环境下三维EFL写作教学范式的构建与应用"(GZGZ5414-111)阶段性成果
  • 相关文献

二级参考文献34

  • 1黄建滨,于书林.国内英语写作研究述评[J].中国外语,2009,6(4):60-65. 被引量:35
  • 2文秋芳,王立非.二语习得研究方法35年:回顾与思考[J].外国语,2004,27(4):18-25. 被引量:225
  • 3Biggs, J. B. 1993. What do learning process inventories really measure? A theoretical review and clarification [J]. British Journal of Educational Psychology 63 ( 1 ) : 3-19.
  • 4Casanave, C. P. & X. Li. (eds.). 2009. Learning theLit- eracy Practices of Graduate School : Insiders ' Reflec- tions on Academic Enculturation [C]. University of Michigan Press.
  • 5Cheng, R. 2013. A non-native student's experience on collaborating with native peers in academic literacy development: A sociopolitical perspective [J]. Journal of English for Academic Purposes. 12(1) : 12-22.
  • 6Coll, C. & L. Salsafi. 2010. and analytical tool [J]. [2013-09-13]. www. re353/re353_08, pdf Learner identity: An educational Revista de Educaci6n 211-233. revistaeducacion, educacion, es/.
  • 7Crick, R. D. & K. Grushka. 2009. Signs, symbols and metaphor: Linking self with text in inquiry-based learning [J]. The Curriculum Journal 20(7) : 447-64.
  • 8Dochy, F., M. Segers, P. Bossche & K. Stertyven. 2005. Students' perception of a problem-based learning envi- ronment [J]. Learning Environments Research 8 ( 1 ) : 41 66.
  • 9Gee, J. P. 2000. Identity as an analytic lens for research in education [J]. Review of Research in Education 25 (1): 99-125.
  • 10Gu, M. M. 2010. Identities constructed in difference: English language learners in China [J]. Journal of Pragmatics 42(1). 139-52.

共引文献15

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部