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用好教学方法提升教学效果——基于《微观经济学》课程的教学方法探讨被引量：2

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摘要当前,《微观经济学》课程主要采取"老师讲、学生听"的传统教学模式,没有很好地利用现代化的教学手段和教学方法,这大大限制了该课程的教学效果。本文从《微观经济学》课程的特点出发,指出了该课程教学方法尚存在的不足,并针对它们提出了具体的弥补方法。希望我粗浅的认识能给经济学理论界和广大同行们提供些许借鉴。

作者杨二霞

机构地区山西大学商务学院经济学院

出处《山西农经》 2016年第13期137-138,共2页 Shanxi Agricultural Economy

关键词微观经济学教学方法案例教学法教学效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F016-4 [经济管理—政治经济学]

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2016年第13期

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