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抓本质 学方法 促发展——“图形的旋转”教学的点滴体会 被引量:1

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摘要 “图形的旋转”是小学数学教学中的难点,教师在教学中应引导学生抓住图形旋转的本质,通过不同的策略,发展学生的空间想象能力。
作者 谭红民
出处 《小学教学参考(数学版)》 2016年第12期31-32,共2页
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