踏实“学情弦” 做足“教学功”

西师版小学数学教材采取“问题情境一数学模型一解释与应用”的叙述方式，使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用，为学生提供了大量的观察、猜想、思考、操作、自主探索和合作交流的机会。数学是一门培养学生综合运算的学科，小学生的理解能力还比较差，教师应根据学生的特点，运用科学的教学方法，提高学生学习数学的兴趣。