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问题导学,实现对数学本质的学习
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摘要
学生的数学学习活动主要是围绕问题进行的。在教学中,核心问题的提出,可以有效地引导学生进行对数学概念实质的理解、对数学思维水平的深化和对数学思想方法的领悟。
作者
张焕颢
机构地区
重庆市沙坪坝区教师进修学院
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第12期88-88,共1页
关键词
问题
概念
思维
思想方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2016年 第12期
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