创设情境 升华课堂

小学音乐教学要遵循听觉艺术的感知规律，突出学科特点，注重“情”“境”交融，通过声、光、图等各种教学手段，让学生置身美妙的旋律之中，进入特定的艺术氛围，感受、体验音乐的特有魅力，激发学生的音乐学习兴趣，提高音乐表现能力，提升音乐审美水平。