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绘本阅读:学生言语智慧飞越的踏板 被引量:1

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摘要 阅读绘本不仅可以唤醒学生的生命意识,启发学生的思维,更可以拓展学生的视野、丰厚学生的语言。低年级的语文教学,教师应该努力引领学生进行绘本阅读,通过多维朗读、大胆设想和悉心品读等形式,开启学生的多元智能,给他们播下快乐阅读的种子。
作者 凌岚
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第12期18-18,共1页
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