以儿歌为手段,让低年段识字教学更快乐

小学低年级是识字的重要阶段，低年段语文教学的核心任务就是识字。以儿歌为手段，激发学生的识字兴趣，创设识字教学情境，教会学生认读、记忆生字，帮助学生正确书写汉字，能使学生的识字过程更快乐，从而优化识字教学的效果。