化学实验教学片断实录与反思——基于发展核心素养的同课异构

基于发展核心素养的新课堂需要：创设生活实验情境，引导学生主动参与科学的探究过程；小组合作下共同探究，发展学生的核心素养；科学探究能力和核心素养的培养要循序渐进；同课异构教学促进优秀教师成长。同课异构能激活教师的智慧，呈现教材内容的崭新方式；小组合作探究构建学生学习的新方式，促进师生的共同成长。