摘要
不同体育运动项目具备不同的运动功能。经常参与某种体育活动,可以起到改善人的身心作用。大学生是不同的个体,而每一个个体具备不同的气质类型,如何在了解自己气质类型的基础上进行体育选修,是一门很深的学问。不同气质类型的学生选择体育项目的动机不一样,了解大学生选修体育的动机,更好帮助教师提高教学质量,满足不同类型大学生对项目的需求。
出处
《当代体育科技》
2016年第33期142-143,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
<湖南省大学生研究性学习和创新试验计划项目>(课题编号:201510538005)的研究成果