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构建以亲知为核心的中职专业技能课程文化
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摘要
从课程的角度分析中职专业技能课程文化建设中存在的问题,针对问题提出专业技能课程的目标指向、内容设计、实施方法、评价维度四个方面的构建思路。
作者
施向军
机构地区
南京新港中等专业学校
出处
《中国教育技术装备》
2016年第21期80-82,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏省第二期职业教育教改重点课题"行知文化引领下职业教育学校文化建设的研究"的研究成果
关键词
亲知
专业技能
课程文化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国教育技术装备
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