谈声乐教育本体的诗意性及主导性

声乐审美教育具有一个十分显著或潜在的特征，所谓审美本体，是指声乐审美教育的本体，所谓本体，是指从狭义的歌唱范畴去构筑，诸如声乐学、声乐生理学、声乐心理学、声乐语音学、声乐表演学、声乐美学等。”这些学科在理论综合的过程中直接关系着从实践到理论，又从理论引导实践的总体基础构架。它直接关照的是怎样提高歌唱本体的艺术表现力，而这也正是我们应该在声乐审美教育中紧紧把握的主导性方向。