情感教学对于儿童乒乓球教学的影响

情感教学的依据包括教育学依据、心理学依据和马克思主义哲学依据。情感教学是一种与从认知维度研究课堂教学相对应的教学，“情境教学”“快乐教学”“全面教育”等都是这一教学模式下的探索。当前情感教学从课堂教学的内容、组织、环境、评价等要素入手，系统科学地优化课堂教学质量。与其他课程相比，乒乓球教学活动范围较广、参与对象多、教学过程多元化，教师要依学生个体不同而进行不同的知识传授。本文以情感教学为切入点，通过教学实验，研究情感教学对儿童乒乓球教学的影响，旨在为正在进行的体育与健康课程改革提供理论依据和支持。