广西省高校公共体育理论教学的调查研究与改革对策

体育理论教学对提高学生的体育文化认识、增强科学健身知识、培养终身体育思想及提高体育文化素养等有重要意义。2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约10%的理论教学内容（每学期约4学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。”