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“发现法”教学浅论
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摘要
“发现法”是数学教学的创新方式之一。发现法教学,即教师将课堂上的讲解转变为学生的主动实践,通过实践验证所学知识。运用这种教学方式,可以提升学生自主探究的能力,开发数学思维和潜能,从而综合提升数学素养。
作者
孙培森
机构地区
江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第12期30-30,共1页
关键词
发现法
主动实践
自主探究
分类号
G [文化科学]
B [哲学宗教]
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内蒙古教育(B)
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