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巧妙“变式”,提升思维
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摘要
教科书中的例题是学生学习的样板,那么,怎样利用它提升学生的数学思维呢?笔者的实践证明对其进行“变式”是一种有效的手段。本文就此谈自己的做法。
作者
葛代粉
机构地区
江苏省盐城市潘黄实验学校
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第12期75-75,共1页
关键词
例题教学
变式训练
提升
数学思维
分类号
G [文化科学]
B [哲学宗教]
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内蒙古教育(B)
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