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巧妙“变式”,提升思维

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摘要 教科书中的例题是学生学习的样板,那么,怎样利用它提升学生的数学思维呢?笔者的实践证明对其进行“变式”是一种有效的手段。本文就此谈自己的做法。
作者 葛代粉
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第12期75-75,共1页
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