立足文本,巧妙拓展

新课程要求我们在初中语文教学中让学生、老师、文本三者之间展开积极平等的对话，打造丰富而生成性的精彩语文课堂。基于此，本文认为立足文本、深入文本、品味文本、拓展文本，让学生体味语言内涵、感悟作品思想，进而联系生活，加深体验，才能有效对话，提高学生的语文素养，启迪学生的思维。