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《牛郎织女》课堂教学实录浅析

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摘要 教师身份特殊,在课堂中具有绝对话语权,学生对教师的话常常是深信不疑,很容易回到“以教师为中心”传统课堂教学范式。如果教师能够灵活运用话语权,在课堂教学中不时引发争论,而不是意见“一边倒”,会创造学生思维成长良机。
作者 王益坚
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第12期96-96,共1页
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