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阅读习惯、学习主动性、信息素养的相关性研究——以上海理工大学学生为例被引量：1

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摘要通过问卷调查,对上海理工大学328名在校本科生和研究生的阅读习惯、学习主动性及信息素养进行分析,建立相关结构方程模型,结果发现:具备良好阅读习惯的学生其考前学习主动性不强;具有良好信息素养的大学生其具备良好的阅读习惯;学生信息素养的高低与学习主动性不相关。

作者张佳李仁德

机构地区上海理工大学图书馆

出处《改革与开放》 2016年第23期70-72,共3页 Reform & Openning

关键词阅读习惯学习主动性信息素养相关性

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学] G252.17 [文化科学—图书馆学]

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改革与开放

2016年第23期

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