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营造和谐氛围让学生焕发音乐学习活力 被引量:1

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摘要 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的一门艺术学科。在小学音乐教学中,我们要积极营造让学生主动性激发的氛围,创设形式多样的和谐课堂,让学生有兴趣,有参与的动力,从而在主体性发挥中获得音乐基础知识,初步具备音乐表现能力,在自我认知、自我表现中陶冶情操、提高音乐素养。
作者 李芸
出处 《北方音乐》 2016年第23期127-127,共1页 Journal of the Northern Music
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参考文献2

共引文献3

同被引文献6

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