高校音乐合作教学实施途径刍议

高校音乐合作教学能够使不同层次的学生从不同的角度，采用不同的方法，用不同的知识来认识、表达、解决问题，从而增强学生的兴趣和自信心，也满足了个体差异，进而借助学生之间“兵教兵”、“兵带兵”、“兵帮兵”的帮学互助机制，使学生在潜移默化之间淡化对于教师的依赖，逐步树立起“自我本位”意识。