绘本阅读与幼儿表演游戏有效融合的思考——《幼儿绘本剧创编与表演的实践研究》

作为独特的文字形式之一，绘本对儿童文学的传播具有重要意义，可有效帮助幼儿认识世界，满足其心理成长的需要。然而绘本阅读属于一种静态阅读，幼儿年龄较小，难以长时间将注意力集中于绘本阅读之中，阅读兴趣不持久。因此教师应尝试将表演游戏与绘本阅读相融合，进而提升教学效果。基于《幼儿绘本剧创编与表演的实践研究》的课题，本文就绘本阅读与幼儿表演游戏有效融合的策略展开探讨。