期刊文献+

浅谈译林版小学高年级英语话题写作教学设计 被引量:2

原文传递
导出
摘要 小学高年级英语教材对写作板块提出了更高的要求,需要学生充分利用已学知识进行语言输出,顺利表达情感和信息。虽然小学英语写作内容比较简单,但对良好英语学习习惯的养成有着重要作用。本文从小学高年级英语话题写作的难点分析入手,结合教学经验,提出对策。
作者 凡海娟
出处 《内蒙古教育(D)》 2016年第12期95-95,共1页 Inner Mongolia Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1中华人民共和国教育部.英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001.29.
  • 2约输·杜威.民主主义与教育[M].王承旭译.北京:人民教育出版社,2001.
  • 3[英]David Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M].北京:人民教育出版社,外语教学与研究出版社.2000:11.
  • 4夏冬杰.试论杜威的教材观及其启示[J].江西教育(教学版)(B),2007(7):37-38. 被引量:5
  • 5约翰·杜威.学校与社会·明日之学校[M].赵祥麟,任钟印,吴志宏,译.北京:人民教育出版社,2005.
  • 6杜小平.“走进教材,走出教材”之我见[J].中小学教学研究,2009,10(1):8-9. 被引量:1

共引文献25

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部